Модуль 11. Рефлексія

На заключному етапі ми:

1. Обговорили шляхи організації демонстрації результатів учнівських проектів

1. Підготували для представлення своє Портфоліо 

1. Прокоментували Портфоліо інших учасників тренінгу та отримати коментарі учасників щодо свого Портфоліо

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних презентацій, самооцінка кожного учня, аналіз учнівської діяльності за допомогою журналів оцінювання. Ми проаналізували портфоліо кожного учасника і обговорили ідеї для покращення і вдалі моменти.

Модуль 10. Рефлексія

Модуль 9. Рефлексія

Модуль 8. Рефлексія

Модуль 7. Рефлексія

Модуль 6. Рефлексія.

Спілкування та співробітництво в Інтернеті

Цей модуль догоміг мені зрозуміти, як правильне використання Інтернету вплине на спілкування та співпрацю у навчанні моїх учнів, тобто:

• як ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та їх оцінювання;
• як безпечно працювати в Інтернеті;
• як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва для покращення свого викладання та насчання учнів.

Протягом модуля 6 я з'ясувала:

• що електронна пошта, чати, миттєві повідомлення доволяють учням спілкуватися з партнерами із-за кордону через Інтернет;
• що блоги, вікі та online-документи для спільного редагування, дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в online-режимі.

Модуль 5. Рефлексія.

Інтернет у проектній діяльності учнів
Модуль 5 допоміг мені поміркувати про те, як  використовувати Інтернет-ресурси для змін у процесі навчання учнів. Тобто:

• як я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів;
• як правильно складати списки використаних джерел;
• ознайовилась як використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікації та співпраці.